บทความเพื่อการเรียนรู้สำหรับบุคคลทั่วไป

บทความถือเป็นทรัพย์สินทางปัญญา
สงวนสิทธิ์ในการเผยแพร่ ดัดแปลง หรือคัดลอกส่วนหนึ่งส่วนใดของบทความก่อนได้รับอนุญาต

วันพฤหัสบดีที่ 7 มิถุนายน พ.ศ. 2555

ผลึกการเรียนรู้จากค่ายอยู่กับลูกให้สนุก 7

ส่วนหนึ่งจากการเรียนรู้ของผู้เข้าค่ายอยู่กับลูกให้สนุก
"เข้าค่ายอย่างนี้ สิ่งที่ได้เรียนรู้มันประแทกไปถึงอารมณ์และใจ ได้ประสบการณ์ตรง"
"เป็นกระบวนการที่ทำให้เปลี่ยนตัวเองได้เร็ว ทำให้เดินต่อได้ง่าย"
"ได้ความสนุก การพัฒนาจิตใจตนเอง ได้กระบวนการเรียนรู้และการคิด อย่างให้ผู้อื่นมีประสบการณ์และได้การเีรียนรู้เหมือนตนเอง"
"จัดกระบวนการในการใช้ชีวิตให้ถูกต้อง"
"รู้สึกดี และถ้าไปเล่าต่อก็เล่าได้ไม่เหมือน"
"ไม่เริ่มไม่ได้แล้ว"
"มีประโยชน์และช่วยให้เกิดการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นจากการนำพา ได้เห็นการเป็นไปของกระบวนการได้อย่างชัดเจน และไต่ระดับความเข้มข้นทีละน้อย"
"ได้เข้าใจตัวเอง เข้าใจหัวใจ(ในองค์ความรู้)ที่ตามหา"
"ปรับร่างกายและใจให้พร้อม" "เตือนสติตัวเอง"
"เกิดประโยชน์ ใช้ได้จริง ประยุกต์เล่นกับลูก ใช้กับคนในครอบครัวและคนอื่นๆ"
"เพิ่มเติมรายละเอียดของการปฏิบบัติตัว เน้นที่ตัวลูก เมื่อเราเข้าใจตัวเองก็จะเข้าใจลูก"
"การเรียนรู้องค์ความรู้เดิม ก็สร้่างองค์ความรู้ใหม่ แล่มุมใหม่ และเข้าใจมากขึ้น
การเล่นกับลูก เปิดใจตัวเองออก ทำให้เล่นกับลูกได้ง่ายมากขึ้นเยอะ
ปัญหาอยู่ที่พ่อแม่"
"เข้าใจโลกภายในของตัวเองได้ดีมากขึ้น"
"เล่นกับเด็กให้สนุกด้วยใจ"
"เป็นค่ายที่ปรับเปลี่ยนชีวิตและความคิดได้อย่างดี"

วันอังคารที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2555

1 เสียงสะท้อน จากการเรียนรู้ ค่ายอยู่กับลูกให้สนุกต่อยอดครั้งที่ 4


1 เสียงสะท้อน จากการเรียนรู้ ค่ายอยู่กับลูกให้สนุกต่อยอด

กลับจากค่ายอยู่กับลูกให้สนุก(ต่อยอด)มีความสุขมา...ก 

สิ่งที่ได้ที่อยากบอกเล่าคือ

1.มิตรภาพและความเข้าใจที่สัมผัสได้ด้วยใจจากรุ่นพี่ที่มากประสบการณ์และยินดีพร้อมเต็มใจในการถ่ายทอดขอบคุณมากค่ะ

2.จิ๊กซอตัวที่หนึ่งที่เก็บได้คือ...การรอคอย... จาก case ขณะเล่นกับลูกคุณแม่อุ้มบ๊อบอยู่หน้าประตูโดยเด็กมีเจตจำนงต้องการจะออก

จากห้องพ่อคืออุปสรรคที่ขวางแม่ก็เจตนาดีขยับจะพาลูกผลักประตูให้ถนัด (หวังผลอย่างแรงอีกแล้ว)ก็เลยโดนไปหนึ่งดอกว่า... แม่ขยับ

ทำไมครับคุณแม่ไม่ได้มีหน้าที่ที่จะต้องขยับขณะขยับสมองใครทำงาน (ขณะที่อ่านกรุณานึกถึงเสียงครูพบนะคะจะได้ฟิวมา...)

นั่นซิคะนานแค่ไหนที่บ๊อบบี้ถูกตัดโอกาสการเรียนรู้ด้วยความหวังดีจากประสบการณ์ความกลัวและความกังวลของผู้ใหญ่

3.จ๊กซอตัวที่สองคือ..การรับรู้อารมณ์และความรู้สึกผ่านเกมภาษาต่างดาว..ตอนที่ครูถามว่ามีใครอยากลองเล่นกับผมไหม

และนั่นคุณแม่รู้เลยว่ามันคือโอกาสทองเลยขอทันทีและก็ได้จัดเต็มดังคาดเมื่อการเล่นสิ้นสุดน้ำตาคุณแม่มันก็ไหลออกมา

เพราะหลังการเล่นคุณเม่รับรู้ถึงอารมณ์การได้รับการ release มันเป็นอย่างไรแล้วทำให้นึกความติดขัดของลูกหากเขาไม่ได้รับความเข้าใจ

น้ำตามันก็ไหลออกทันทีขอบคุณมากค่ะ

ค่ายต่อไปคือดูแลผู้หล่อเลี้ยงตื่นเต้นมากไม่รู้จะเจออะไรรู้เพียงแค่ว่ามันจะต้องมีบทสรุปที่ดีดีในตอนท้ายแน่นอน